Übersicht

Wenn Sie ein Kind mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung ADHS haben, das Schwierigkeiten in der Schule hat, benötigen sie möglicherweise zusätzliche Unterstützung. Das Gesetz zur Aufklärung von Menschen mit Behinderungen IDEA und Abschnitt 504 des Rehabilitationsgesetzes sind zwei Bundesvorschriften, die besondere Hilfe leisten- braucht Studenten die Unterstützung, die sie brauchen.

Im Rahmen von IDEA müssen die Schulen einen individuellen Bildungsplan IEP für berechtigte Schüler mit Behinderungen entwickeln. Ein IEP ist ein spezifischer Plan, der den Schülern helfen soll, die Hilfe zu erhalten, die sie benötigen.

Wenn Ihr Kind unter einer Krankheit leidet, die seine Fähigkeit zum Schulerfolg einschränkt, aber keinen Anspruch auf einen IEP hat, kann es möglicherweise Unterstützung durch Abschnitt 504 erhalten.

Jede Schule hat einen Koordinator, um die Einhaltung dieser Bundesvorschriften sicherzustellen. Wenn Ihr Kind eine IDEA- oder Section 504-Bezeichnung erhält, muss das Schulpersonal einen speziellen Bildungsplan für es entwickeln und befolgen.

Sie müssen einen bestimmten Prozess befolgen, um eine Bezeichnung gemäß Abschnitt 504 oder IEP zu erhalten. Der Behinderungsstatus und die Unterstützungsbedürfnisse Ihres Kindes bestimmen dessen Berechtigung.

Zu Beginn muss der Arzt Ihres Kindes diese bewerten. Er muss eine überprüfte Diagnose von ADHS vorlegen. Anschließend müssen Sie mit der Schule Ihres Kindes zusammenarbeiten, um die Berechtigung und den Unterstützungsbedarf zu ermitteln.

Um sich für einen speziellen Plan gemäß Abschnitt 504 zu qualifizieren, muss Ihr Kind eine Behinderung oder Beeinträchtigung haben, die den Zugang zum Lernen im Klassenzimmer „erheblich“ einschränkt oder einschränkt. Jeder kann Ihrem Kind empfehlen, einen Plan gemäß Abschnitt 504 zu erhaltenDer Schulbezirk entscheidet, ob sie berechtigt sind.

Es gibt keinen formellen Test, um die Berechtigung Ihres Kindes zu bestimmen. Stattdessen werden die Bewertungen von Fall zu Fall durchgeführt. In einigen Distrikten ist ein Team von Schulpersonal erforderlich, das Sie bei der Bestimmung der Berechtigung Ihres Kindes unterstützt.

Wenn Ihr Kind berechtigt ist, erstellt sein Schulbezirk einen Section 504-Plan für es. Es identifiziert die Unterkünfte, die Ihr Kind benötigt, wie z.

  • häufiges Feedback von Ausbildern
  • Verhaltensinterventionen
  • bevorzugte Sitzplatzzuweisungen
  • längere Zeit, um Tests durchzuführen oder Aufgaben abzuschließen
  • Option zur mündlichen Durchführung von Tests
  • Erlaubnis zum Bandvortrag
  • Peer-Unterstützung beim Notieren
  • zusätzliche Lehrbuchsätze für den Heimgebrauch
  • computergestützter Unterricht
  • Sehhilfen

Als Elternteil haben Sie unter § 504 das Recht auf :

  • Benachrichtigung über die Bewertung und Bestimmung gemäß Abschnitt 504 Ihres Kindes erhalten
  • Zugriff auf relevante Aufzeichnungen im Zusammenhang mit der Bestimmung gemäß Abschnitt 504 Ihres Kindes
  • fordern Sie eine Anhörung über die Maßnahmen des Schulbezirks Ihres Kindes hinsichtlich seiner Bewertung und Entschlossenheit an
  • Beschwerde beim Schulbezirk Ihres Kindes oder beim Amt für Bürgerrechte einreichen

Wenn Ihr Kind einen spezielleren oder spezifischeren Plan benötigt, benötigt es möglicherweise einen IEP. Sie benötigen möglicherweise auch einen IEP, wenn es spezielle Bildungsdienste benötigt.

Als Eltern haben Sie das Recht, einen IEP für Ihr Kind anzufordern. Mit Ihrer Hilfe ermittelt ein Team von Schulpersonal in der Regel die Förderfähigkeit und den Unterstützungsbedarf Ihres Kindes. Ihr Kind muss sich Tests und einer Bewertung unterziehenTests für : einschließen

  • intellektuelle Fähigkeit
  • akademische Leistung
  • Sehstörungen
  • Hörstörungen
  • Verhaltensstörungen
  • soziale Beeinträchtigungen
  • Selbsthilfefähigkeiten

Die meisten Kinder mit ADHS, die sich für einen IEP qualifizieren, haben auch Lernschwierigkeiten oder gesundheitliche Probleme. Wenn sich Ihr Kind für einen IEP qualifiziert, entwickelt das Team einen Plan, um seinen Bildungsbedarf zu decken.

Als Elternteil haben Sie unter IDEA das Recht :

  • Benachrichtigung über die IEP-Bestimmung, Bewertung und Platzierung Ihres Kindes erhalten
  • Zugriff auf relevante Aufzeichnungen zur Bestimmung oder Platzierung Ihres Kindes
  • rufen Sie ein Treffen des IEP-Teams Ihres Kindes an
  • eine ordnungsgemäße Anhörung beantragen
  • bei Sitzungen vertreten sein
  • Beschwerde beim Schulbezirk Ihres Kindes oder beim Amt für Bürgerrechte einreichen
  • lassen Sie Ihr Kind nicht bewerten oder in ein Sonderpädagogikprogramm aufnehmen

Wenn Ihr Kind an ADHS leidet, benötigt es möglicherweise mehr Unterstützung als seine Lehrer, Berater und Schulverwalter derzeit. Wenn Sie der Meinung sind, dass Ihr Kind mehr Hilfe benötigt, sollten Sie eine Section 504- oder IDEA-Bezeichnung beantragen. Schulbezirke müssen dies tunBefolgen Sie diese Bundesvorschriften, um Schülern mit nachgewiesenen Behinderungen und Behinderungen zu helfen, die Hilfe zu erhalten, die sie benötigen.

Wenn Ihr Kind eine Section 504- oder IDEA-Bezeichnung erhält, entwickelt das Schulpersonal einen speziellen Plan oder IEP. Dieser Plan identifiziert die Unterkünfte, die Ihr Kind benötigt. Zusätzliche Unterstützung kann ihm zum Erfolg verhelfen.