Wenn kleine Kinder über ihr Kleinkindalter hinaus Sprach- und Sprachkenntnisse entwickeln, sind Unvollkommenheiten zu erwarten. Einige Sprachstörungen können jedoch auftreten, wenn Ihr Kind in die Schuljahre tritt, normalerweise vor dem Kindergarten.

Ein Lisp ist eine Art von Sprachstörung Dies kann in dieser Entwicklungsphase spürbar sein. Dies führt dazu, dass Konsonanten nicht ausgesprochen werden können, wobei „s“ eine der häufigsten ist.

Lisping ist extrem häufig, mit einer Schätzung 23 Prozent von Menschen, die irgendwann im Laufe ihres Lebens betroffen sind.

Wenn Ihr Kind darüber hinaus ein Lispeln hat Alter 5 Sie sollten in Betracht ziehen, die Hilfe eines Sprachpathologen SLP in Anspruch zu nehmen, der auch als Sprachtherapeut bezeichnet wird.

Spezifische Übungen in der Sprachtherapie können helfen, das Lispeln Ihres Kindes frühzeitig zu korrigieren, und es ist auch hilfreich, Techniken zu Hause als Unterstützung zu üben.

Betrachten Sie einige der häufigsten Techniken, die von Sprachtherapeuten verwendet werden, um ein Lisp zu beheben.

Lisping kann in vier Typen unterteilt werden :

  • seitlich Dies erzeugt ein nass klingendes Lispeln aufgrund des Luftstroms um die Zunge.
  • zahnärztlich Dies geschieht, wenn die Zunge gegen die Vorderzähne drückt.
  • Interdental oder "frontal" Dies führt zu Schwierigkeiten beim Erstellen von "s" und "z" Geräusche aufgrund der Zunge, die zwischen Zwischenräumen in den Vorderzähnen drückt, was häufig bei kleinen Kindern der Fall ist, die ihre beiden Vorderzähne verloren haben.
  • Palatal. Dies führt auch zu Schwierigkeiten beim Erstellen von "s" klingt, wird aber dadurch verursacht, dass die Zunge das Dach des Mundes berührt.

A Logopäde behandelt ein Lispeln mit Artikulationsübungen, die dazu beitragen sollen, bestimmte Klänge richtig auszusprechen.

1. Bewusstsein für Lispeln

Einige Menschen, insbesondere jüngere Kinder, können ihr Lispeln möglicherweise nicht ohne weiteres korrigieren, wenn sie sich ihres Unterschieds in der Aussprache nicht bewusst sind.

Logopäden können dieses Bewusstsein steigern, indem sie die richtige und falsche Aussprache modellieren und dann Ihr Kind die richtige Sprechweise identifizieren lassen.

Als Elternteil oder geliebter Mensch können Sie diese Technik zu Hause verwenden, um die korrekte Aussprache durchzusetzen, ohne sich nur auf „falsche“ Sprache zu konzentrieren, die weitere Entmutigung hervorrufen könnte.

2. Platzierung der Zunge

Da das Lispeln weitgehend von der Zungenplatzierung beeinflusst wird, hilft Ihnen Ihr Logopäde dabei, herauszufinden, wo sich die Zunge Ihres oder Ihres Kindes befindet, wenn Sie versuchen, bestimmte Geräusche zu machen.

Wenn beispielsweise Ihre Zunge bei einem frontalen oder zahnärztlichen Lisp in Richtung der Vorderseite Ihres Mundes drückt, hilft Ihnen ein SLP dabei, das Kippen Ihrer Zunge nach unten zu üben, während Sie Ihr „s“ üben. oder "z" Konsonanten.

3. Wortbewertung

Ihr Logopäde lässt Sie einzelne Wörter üben, um ein Gefühl dafür zu bekommen, wie Ihre Zunge positioniert ist, wenn Sie versuchen, bestimmte Konsonanten zu bilden.

Zum Beispiel, wenn Ihr Kind ein frontales Lispeln hat und Probleme mit „s“ hat Töne, der SLP übt Wörter, die mit diesem Buchstaben beginnen. Anschließend wechseln sie zu Wörtern mit „s“. in der Mitte medial und dann Wörter mit dem Konsonanten am Ende final.

4. Wörter üben

Sobald Ihr SLP Ihren Lisp-Typ sowie die Sounds identifiziert hat, mit denen Sie Probleme haben, können Sie Wörter mit Anfangs-, Mittel- und Endkonsonanten üben. Anschließend arbeiten Sie an gemischten Sounds.

Es ist wichtig, diese Art von Wörtern auch zu Hause mit Ihrem Kind zu üben. Ihr SLP kann Wort- und Satzlisten bereitstellen, um loszulegen.

5. Sätze

Sobald Sie die Zungenplatzierung durchgearbeitet haben und mehrere Wörter ohne Lispeln üben können, fahren Sie mit dem Üben von Phrasen fort.

Ihr Logopäde nimmt Ihre schwierigen Wörter und setzt sie in Sätze, mit denen Sie üben können. Sie können mit jeweils einem Satz beginnen und schließlich mehrere Sätze hintereinander aufrufen.

6. Gespräch

Konversation fasst alle vorherigen Übungen zusammen. In diesem Stadium sollte Ihr Kind in der Lage sein, ein Gespräch mit Gleichaltrigen zu führen, ohne zu lispeln.

Während Konversationstechniken natürlich sein sollten, können Sie zu Hause üben, indem Sie Ihr Kind bitten, Ihnen eine Geschichte zu erzählen oder schrittweise Anweisungen zum Ausführen einer Aufgabe zu erhalten.

7. Durch einen Strohhalm trinken

Diese ergänzende Übung kann zu Hause durchgeführt werden oder zu jedem Zeitpunkt, an dem Ihr Kind die Möglichkeit hat, durch einen Strohhalm zu trinken. Sie kann einem Lispeln helfen, indem die Zunge auf natürliche Weise vom Gaumen und den Vorderzähnen weg gezeigt wird.

Während das Trinken durch einen Strohhalm ein Lispeln nicht alleine heilen kann, kann es dazu beitragen, das Bewusstsein für die Zungenplatzierung zu schaffen, die bei Wort- und Phrasenübungen erforderlich ist.

Eine unglückliche Nebenwirkung von Lisping ist ein vermindertes Selbstwertgefühl aufgrund individueller Frustrationen oder Mobbing durch Gleichaltrige. Während Sprachtherapietechniken dazu beitragen können, ein geringes Selbstwertgefühl zu mindern, ist es wichtig, eine starke Selbsthilfegruppe einzurichten - dies gilt für beideKinder und Erwachsene.

Der Besuch eines Gesprächstherapeuten oder eines Spieltherapeuten für kleine Kinder kann Ihnen auch dabei helfen, schwierige soziale Situationen zu meistern.

Wenn Sie sich als Erwachsener mit Lispeln unwohl fühlen, können Sie vermeiden, schwierige Wörter zu sprechen. Dies kann auch dazu führen, dass soziale Situationen vermieden werden. Dies kann zu Isolation führen, die Ihr Selbstwertgefühl versehentlich verschlechtern und weniger Gesprächsmöglichkeiten schaffen kann.

Wenn Sie ein geliebter Mensch oder ein Freund von jemandem mit einem Lisp sind, können Sie helfen, indem Sie eine Null-Toleranz-Richtlinie aufrufen, um sich über andere mit Sprachbehinderungen oder anderen Behinderungen lustig zu machen. Es ist wichtig, dass solche Richtlinien in der Schule durchgesetzt werdenund auch Arbeitseinstellungen.

Lispeln kann sowohl bei kleinen Kindern als auch bei Kindern, die ihre Vorderzähne verloren haben, häufig sein. Wenn das Lispeln Ihres Kindes jedoch über die frühen Grundschuljahre hinausgeht oder die allgemeine Kommunikation beeinträchtigt, ist es wichtig, einen Logopäden aufzusuchen.

Je früher eine Behandlung angestrebt wird, desto schneller kann eine Sprachbehinderung behoben werden.

Wenn Ihr Kind eine öffentliche Schule besucht und das Lispeln die Akademiker stört, können Sie Ihr Kind auf schulbasierte Sprachtherapie testen.

Wenn dies genehmigt wird, wird Ihr Kind bis zu einige Male pro Woche während der Schule einen Logopäden aufsuchen. Es wird entweder einzeln oder als Gruppe einen SLP sehen, um an Übungen zu arbeiten, die darauf abzielen, das Lispeln zu verbessern. Wenden Sie sich an die Schulverwaltung, um dies zu sehenwie Sie Ihr Kind auf Sprachdienste testen lassen können.

Es ist nie zu spät, einen Logopäden als Erwachsenen aufzusuchen. Einige SLPs behaupten, dass ein Lisp bei engagierter Praxis in nur wenigen Schritten korrigiert werden kann. ein paar Monate . Abhängig von der zugrunde liegenden Ursache kann die Behandlung etwas länger dauern, daher ist Konsistenz der Schlüssel.

Sie finden Logopäden in Rehabilitationszentren und Therapiekliniken. Pädiatrische Therapiekliniken konzentrieren sich auf Kinder bis 18 Jahre. Einige dieser Zentren bieten Sprachtherapie sowie Physiotherapie und Ergotherapie an.

Hilfe bei der Suche nach einem Logopäden in Ihrer Nähe finden Sie unter dieses Suchwerkzeug bereitgestellt von der American Speech-Language-Hearing Association.

Lispeln ist eine häufige Sprachbehinderung, die normalerweise in der frühen Kindheit auftritt. Während es am besten ist, ein Lispeln zu behandeln, wenn Ihr Kind noch in den frühen Schuljahren ist, ist es nie zu spät, um das Lispeln zu korrigieren.

Mit Zeit und Beständigkeit kann ein Logopäde Ihnen bei der Behandlung eines Lispens helfen, damit Sie Ihre Kommunikationsfähigkeiten und Ihr Selbstwertgefühl verbessern können.