Neue Forschungsergebnisse haben ergeben, dass Eltern, die häufig mit Kleinkindern sprechen, nicht nur dazu beitragen, den Wortschatz ihres Kindes zu verbessern, sondern auch nonverbalen Fähigkeiten wie Argumentation und numerischem Verständnis einen Schub verleihen.
Es wurde viel aus dem gemacht 30 Millionen Wortlücke in den fast 40 Jahren seit der Präsentation der ursprünglichen Forschung. Die Ergebnisse zeigten, dass in Armut geborene Kinder bis zu ihrem dritten Geburtstag durchschnittlich 30 Millionen Wörter weniger hören als ihre wohlhabenderen Altersgenossen.
Die Ergebnisse der relativ kleinen Studie haben sich im Laufe der Jahre als kontrovers erwiesen, wobei Behauptungen über rassistische Vorurteile und nachfolgende Studien die Ergebnisse nicht reproduzieren konnten.
Aber alle Beteiligten scheinen sich einig zu sein, dass die Anzahl der Wörter, die ein Kind in frühkindlichen Angelegenheiten hört, neu ist. Neue Forschungsergebnisse haben ergeben, dass der Unterschied möglicherweise noch bedeutender ist als bisher angenommen.
Forscher aus der Universität von York haben festgestellt, dass die Anzahl der Wörter, die ein Kind hört, nicht nur den Wortschatz und die sprachliche Entwicklung verbessert, sondern auch zur Entwicklung nonverbaler Fähigkeiten wie Denken, numerisches Verständnis und Formbewusstsein beitragen kann.
Die Studie umfasste 107 Kinder, die mit Audiorecordern drei Tage lang ihr tägliches Leben dokumentierten.
Was die Forscher fanden, war ein positiver Zusammenhang zwischen kognitiven Fähigkeiten und der Qualität der gesprochenen Sprache erwachsener Kinder basierend auf der Anzahl der Wörter und der lexikalischen Vielfalt.
Die Forscher erkannten die Notwendigkeit weiterer Studien zu den Gründen für diesen Link an, aber es ist ein Link, über den Experten nicht überrascht sind.
Sara Piekarski ein Sprachpathologe in Tucson, Arizona, sagte kürzlich zu GesundLinie, dass der Link „absolut korrekt“ sei.
Sie sagte: „Wenn ein Kind in einer sprachreichen Umgebung aufwächst, beeinflusst dies die Art und Weise, wie es Sprache versteht, sieht und verwendet. Als Eltern gehen wir mit gutem Beispiel voran, und unsere Kinder entwickeln auf natürliche Weise dieselben Methoden und denselben GebrauchSprache, schon in sehr jungen Jahren. ”
Sprecher der American Academy of Pediatrics AAP und Mitglied des Exekutivkomitees des Council on Early Childhood Dr. Dipesh Navsaria stimmt zu. Aber er warnt die Eltern, dass es mehr als nur die Anzahl der gehörten Wörter sein kann, die einen Unterschied machen.
„Ich denke, die Beobachtungen, die Forscher gemacht haben, sind wahrscheinlich in dem Sinne richtig, dass die nonverbalen Fähigkeiten aufgrund der Anzahl der gehörten Wörter für Erwachsene zuzunehmen scheinen“, sagte er zu GesundLinie. „Aber ich denke, was ist sehr schwer zu kontrollierenIn Studien findet nicht nur die verbale Interaktion statt, sondern auch die nonverbale Interaktion. “
Wie er es erklärt, kann die Anzahl der gesprochenen Wörter nur ein Ersatz für die Anzahl der stattfindenden reaktionsschnellen und pflegenden Interaktionen sein.
„Es geht nicht wirklich um die Wörter, es geht um die Interaktionen“, erklärte er. „Wenn Sie einen Elternteil haben, der stumm ist, können sie immer noch entwicklungspositive Interaktionen mit ihren Kindern haben. Sie sollten nicht glauben, dass es an Wörtern mangeltwerde sie in irgendeiner Weise zurückhalten. ”
Es gibt eine Reichtum an Forschung zur Bedeutung dieser Eltern-Kind-Interaktionen sowohl für die kognitive Entwicklung als auch für die Verhaltensergebnisse.
Eine reaktionsschnelle, pflegende Beziehung zu Kindern kann erhebliche Auswirkungen auf ihre Gesamtentwicklung haben.
Die Forscher dieser jüngsten Studie erkennen dies ebenfalls an und berichten, dass eine positive Elternschaft bei der die Eltern reagierten und zur Erforschung und zum Ausdruck ermutigten mit weniger Anzeichen von Unruhe, Aggression und Ungehorsam bei den untersuchten Kindern verbunden war.
Es kann also sein, dass hier mehr im Spiel ist als nur die Anzahl der gesprochenen Wörter. Es kann sein, dass Eltern, die mehr mit ihren Kindern sprechen, auch eher positiv auf ihre Kinder reagieren und sich mit ihnen beschäftigen.
„Wenn Eltern auf ihre Kinder reagieren und sie ermutigen, sich selbst zu erforschen und auszudrücken“, fuhr Navsaria fort, „schaffen sie im Grunde genommen ein Umfeld, in dem Kinder wissen, dass sie gehört werden und verstehen, dass sie die Aufmerksamkeit anderer positiv beeinflussen könnenWeg."
Die nächste Frage, die viele Eltern, die diese Forschung lesen, haben könnten, ist die Wichtigkeit von wie sie sprechen mit ihren Kindern.
Zum Beispiel gab es im Laufe der Jahre eine ganze Reihe von Kontroversen um Babygespräche, wobei einige Experten davon abraten und andere sich für eine Interaktion einsetzen, die sich für einen Elternteil natürlich anfühlt.
Piekarski sagte: „Ich habe immer mit meinen eigenen Kindern über eine Sprache gesprochen, die ich mit viel älteren Kindern und Gleichaltrigen verwenden würde. Aber es ist nur eine persönliche Präferenz und ehrlich gesagt, wie es natürlich kommt.“
Sie sieht die positiven Vorteile bei ihren Kindern, indem sie ihren höheren Wortschatz bereits in jungen Jahren feststellt. Sie erklärte jedoch auch, dass dies nur ein Teil des Territoriums sein könnte, wenn es darum geht, als Mutter einen Sprachpathologen zu haben.
In der Zwischenzeit fällt Navsaria fest in das Lager „Was auch immer sich natürlich anfühlt“.
„Eltern sollten mit ihren Kindern auf eine Weise sprechen, die sich für sie angenehm anfühlt“, sagte er. „Ich denke nicht, dass es ein großes Problem ist, dass Sie sagen müssen, dass Sie auf die eine oder andere Weise sprechen müssen. Gehen Sie einfach mit dem um, was sich natürlich anfühlt. ”
Er befürchtet, dass wir Eltern zu nervös machen könnten, wenn sie versuchen, die Art und Weise, wie Eltern mit ihren Kindern sprechen, zu stark zu trainieren. Und diese Interaktionen werden dann gestelzt und insgesamt weniger vorteilhaft.
Trotzdem kann es für manche Eltern unangenehm sein, mit kleinen Kindern zu sprechen, die nicht zurückreden.
Zu diesen Eltern schlug Piekarski vor: „Erzählen Sie Ihr Leben. Es kann anstrengend und übermäßig anregend sein, aber ich habe immer festgestellt, dass ich die Welt um uns herum beschreibe, offene Fragen stelle, Bücher lese und Fragen über Sie stelleDas Sehen und Hören erhöht exponentiell die Qualität der Sprachentwicklung eines Kindes. “
Wenn Ihnen das unangenehm ist, sagt Piekarski, dass das in Ordnung ist. Mit der Zeit und Übung kann es natürlicher werden, mit Ihrem Baby zu sprechen, ohne eine Reaktion zu erwarten. Sie werden auch die Anzeichen einer Verlobung von Ihrem Kleinen erkennen.auch wenn sie noch nicht mündlich kommunizieren.
Aber diese persönlichen Interaktionen sind wirklich am wichtigsten.
Navsaria stellt fest, dass die Wörter, die ein Kind vom Fernsehen oder Radio hört, nicht zählen.
„Wir haben andere Studien, die zeigen, dass diese Wörter keinen Unterschied machen. Die Wörter müssen von lebenden Menschen in der Umgebung stammen, die mit dem Kind interagieren, um einen Einfluss auf die Entwicklung zu haben“, erklärte er.
Er fügte hinzu: „Es gibt das Sprichwort: Bildschirmzeit stiehlt Echtzeit.“ Nichts, was Ihr kleines Kind in einer App sehen kann, ist wirklich lehrreich oder so nützlich wie die Live-Interaktionen, die es von Ihnen erhalten kann. Auch wenn es nicht schädlich ist,Was es tut, ist diese Interaktionszeit zu stehlen. Und es sind diese Interaktionen, die die Entwicklung vorantreiben. “
Er fasste es zusammen, indem er sagte, Eltern sollten sich daran erinnern: „Es gibt keine App, die Ihren Schoß ersetzen könnte.“
Er ermutigt die Eltern, das Drehen zu betonen, wenn Kinder älter werden, Fragen zu stellen und ihnen die Möglichkeit zu geben, zu antworten.
Navsaria möchte, dass die Eltern wissen, dass es nicht nur darum geht, Ihrem Kind Worte zu bellen, sondern dass eine wechselseitige Beziehung stattfindet.
Piekarski stimmt zu und bemerkt: „Kinder dazu zu bringen, ihre Umgebung wahrzunehmen und auszudrücken, was sie sehen, ist ein großes Geschenk, das Eltern geben können.“
