Es wird geschätzt, dass 1,5 Millionen Menschen in den USA haben Autismus-Spektrum-Störung ASD während einer kürzlichen CDC-Bericht deutet auf einen Anstieg der Autismusraten hin. Es ist wichtiger denn je, unser Verständnis und Bewusstsein für diese Störung zu verbessern.

Eine Möglichkeit, dies zu tun, besteht darin, die Hindernisse zu verstehen, die Autismus darstellt - nicht nur für diejenigen, die eine Diagnose erhalten, sondern für die ganze Familie. Wir haben uns an drei Ärzte gewandt, die einige der häufigsten Fragen zu Autismus geteilt und beantwortet haben.

Lesen Sie weiter, wie ein Kind diagnostiziert wird und wie Autismus die Familiendynamik beeinflussen kann, um herauszufinden, was es zu sagen hat.

Duke Autism Center

Wie wird Autismus bei kleinen Kindern diagnostiziert?

Die Diagnose von Autismus basiert auf den sorgfältigen Beobachtungen des Verhaltens eines Kindes durch einen erfahrenen Kliniker. Der Kliniker führt das Kind in eine Reihe von Spielaktivitäten ein, die darauf ausgelegt sind, nach Autismus-Symptomen zu suchen, und die Diagnose basiert auf der Anzahl der vorhandenen Symptome.

Eine bestimmte Anzahl von Symptomen in zwei Kategorien ist erforderlich: Schwierigkeiten bei der sozialen Interaktion und Kommunikation mit anderen sowie das Vorhandensein eingeschränkter und sich wiederholender Verhaltensweisen. Neben der Beobachtung von Verhaltensweisen werden in der Regel auch andere medizinische Informationen eingeholt, z. B. Gentests.

Was sind frühe Anzeichen von Autismus?

Symptome von Autismus kann bereits im Alter von 12 bis 18 Monaten beobachtet werden. Zu den Symptomen gehören :

  • reduziertes Interesse an Menschen
  • fehlende Gesten wie Zeigen und Zeigen
  • mangelndes Engagement im sozialen Bereich, wie z. B. „Pastetchenkuchen“
  • Nicht konsequent orientiert, wenn der Name des Kindes genannt wird

Bei einigen Kindern treten Symptome erst auf, wenn sie sich in anspruchsvolleren sozialen Situationen befinden, z. B. in der Vorschule. Einige Kinder können sich leichter mit vertrauten Erwachsenen wie ihren Eltern beschäftigen, haben jedoch Schwierigkeiten, sich mit Gleichaltrigen zu beschäftigen.

Bio : Geraldine Dawson ist eine praktizierende klinische Psychologin und Forscherin auf dem Gebiet des Autismus. Sie ist Professorin für Psychiatrie und Verhaltenswissenschaften und Direktorin der Herzog Zentrum für Autismus und Gehirnentwicklung an der Duke University. Sie hat ausführlich über die Früherkennung und Behandlung von Autismus veröffentlicht.

Verhaltensoptiker

Warum haben Menschen, bei denen eine Autismus-Spektrum-Störung ASD diagnostiziert wurde, manchmal Schwierigkeiten, Augenkontakt herzustellen?

Forscher haben kürzlich herausgefunden, dass Menschen, bei denen ASD diagnostiziert wurde, Schwierigkeiten haben, Augenkontakt herzustellen. In eine Studie Es wurde gezeigt, dass das subkortikale System des Gehirns eine hohe Aktivierung aufweist, von der Forscher glauben, dass es die Grundlage für Menschen mit Autismus ist, die Augenkontakt im täglichen Leben vermeiden. Dieser Weg ist an der Gesichtserkennung und -erkennung beteiligt.

Bei Säuglingen entwickelt sich der visuelle Kortex umso besser, je häufiger dieser Weg genutzt wird. Dies kann dazu beitragen, dass die mit Autismus diagnostizierte Person und ihre Angehörigen besser in der Lage sind, soziale Hinweise zu erkennen und miteinander zu kommunizieren.

Wie wirkt sich die visuelle Verarbeitung auf jemanden mit ASD aus?

Forscher haben herausgefunden, dass Lernen effektiver ist, wenn unser Sehen mit den Informationen verknüpft ist, die in das Gehirn gelangen. Da das Sehen unser dominierender Sinn ist, kann uns die Verbesserung unserer visuellen Informationsverarbeitung bei der Bewegung, Orientierung und dem Verständnis der Beziehung zwischen unseren Augen helfen, Gehirn und Körper.

Menschen mit ASD, insbesondere Kinder, können möglicherweise ihre Sehschwierigkeiten mitteilen oder nicht. Einige können jedoch bestimmte Verhaltensweisen aufweisen, die auf größere Sehprobleme hinweisen können. Diese Verhaltensweisen umfassen, sind aber nicht eingeschränktzu:

  • Augenprobleme oder Blinken
  • erweiterte Pupillen
  • unregelmäßige Augenbewegungen
  • schlechter Augenkontakt oder Vermeidung von Augenkontakt
  • Vermeidung visueller Aufmerksamkeit, insbesondere Lesen und Arbeiten in der Nähe
  • häufiger Platzverlust beim Lesen
  • Buchstaben oder Wörter erneut lesen
  • Schließen oder Blockieren eines Auges beim Lesen
  • aus dem Augenwinkel schauen
  • Schwierigkeiten beim Kopieren aus der Ferne
  • ein Buch zu nah an die Augen halten
  • übermäßig interessiert an Schatten, Mustern oder Lichtern
  • gegen Gegenstände stoßen oder darauf stoßen
  • Verwirrung beim Treppensteigen
  • Schaukeln

Bio : Dr. Sam Bern ist ein Verhaltensoptiker. Er verwendet ganzheitliche Protokolle und eine Visionstherapie, um Verhaltensbedingungen wie ADHS und Autismus zu verbessern und die Ursachen von Augenerkrankungen wie Katarakt, Makuladegeneration und Glaukom zu behandeln.

Future Horizons, Inc.

Wie können Geschwister in die Betreuung von Kindern mit Autismus und verwandten Behinderungen einbezogen werden?

Geschwister eines Kindes mit einer Behinderung oder Krankheit fühlen sich oft vernachlässigt, verlegen, wütend und haben möglicherweise sogar eigene Verhaltensstörungen. Was kann also getan werden? Laden Sie die Geschwister zusammen mit ihrem Bruder oder ihrer Schwester zu Bürobesuchen ein. Lassen Sie siewissen, wie froh Sie sind, dass sie an dem Besuch teilnehmen können, und geben ihnen das Gefühl, dass auch sie eine Stimme in der Obhut ihrer Geschwister haben.

Lassen Sie sie wissen, dass negative und verwirrende Gedanken über ihre Geschwister mit Autismus häufig sind. Fragen Sie sie, ob sie hören möchten, was einige davon sein könnten. Wenn sie zustimmen, sagen Sie ihnen, dass einige Geschwister sich über die Zeit ärgern, mit der Eltern verbringendas Kind mit einer Behinderung oder Krankheit. Einige fühlen sich durch das Verhalten ihrer Brüder oder Schwestern verlegen, während andere vielleicht sogar Angst haben, dass sie eines Tages für ihre Geschwister sorgen müssen.

Unterstreichen Sie, dass einige dieser „verwirrenden“ Gefühle normal sind. Fragen Sie sie, ob sie jemals solche Gefühle hatten, und seien Sie darauf vorbereitet, dass sie dies anerkennen. Eltern sollten ihren Kindern mitteilen, dass sie es verstehen] Was sie durchmachen, ist hart und negative Gefühle sind normal. Nehmen Sie sich Zeit für eine offene Kommunikation und Belüftung dieser Gefühle.

Was kann ich tun, weil mein Kind nie zuhört und ich immer zu nörgeln scheine?

Dies ist ein sehr häufiges Anliegen für Eltern von Kindern mit Autismus - und in der Tat für alle Kinder. „Geheime Signale“ sind ein beliebtes Interventionsinstrument, das in vielen Situationen verwendet werden kann. Dem Kind wird ein Signal als Aufforderung für einen Wunsch beigebrachtVerhalten. Nach zwei- oder dreimaligem Kombinieren einer verbalen Eingabeaufforderung mit dem „Signal“ wird der verbale Stimulus zurückgezogen und das Signal wird allein verwendet.

Diese Signale funktionieren ähnlich wie ein Fänger den Pitcher bei einem Baseballspiel alarmiert. Mit ein wenig Training kann ein geheimes Vokabular aufgebaut werden. Diese Signale entlasten sowohl die Eltern als auch das Kind vom Nörgeln, Beschwichtigen und ErmahnenAnstatt dieselben Anfragen zu wiederholen, signalisieren die Eltern einem Kind, dass es besorgt ist. Das Kind muss innehalten und überlegen: „Was muss ich jetzt tun?“ Dadurch kann das Kind aktiver teilnehmenihren Verhaltenslernprozess.

Für Kinder, die drinnen oder in der Öffentlichkeit zu laut sprechen, kann ein V-Zeichen für „Stimme“ angebracht werden. Zum Saugen von Daumen, Nägelkauen oder sogar zum Ziehen von Haaren kann einem Kind „drei Finger“ angezeigt werden.Als Zeichen, bis drei zu zählen und drei Atemzüge zu machen. Und für Kinder, die sich in der Öffentlichkeit unangemessen berühren, kann das Zeigen eines „P“ für „privat“ verwendet werden, um das Kind zu ermutigen, anzuhalten und darüber nachzudenken, was sie tun.

Diese geheimen Signale fördern nicht nur die Unabhängigkeit von Gedanken und Selbstbeherrschung, sondern sind auch für Kinder, die sonst davor zurückschrecken würden, sich verbal auf sie zu konzentrieren, weitaus weniger peinlich oder aufdringlich.

Bio : Dr. Raun Melmed ist ein Entwicklungskinderarzt, der Direktor der Melmed Center und Mitbegründer und medizinischer Direktor des Southwest Autism Research and Resource Center. Er ist Autor von „Autism and the Extended Family“ und einer Reihe von Büchern über Achtsamkeit bei Kindern. Dazu gehört „Marvins Monstertagebuch - ADHS-Angriffe“.und "Timmys Monstertagebuch: Bildschirmzeitangriffe!"