- Die mangelnde Konsistenz im letzten Jahr hat sich nachteilig auf die psychische Gesundheit der Kinder ausgewirkt.
- Viele Kinder haben weiterhin Angst, einen geliebten Menschen zu verlieren, aber sie haben auch Angst, dass diese Pandemie niemals enden wird. .
- Nach einem Jahr zu Hause bei den Eltern kann eine Rückkehr in die Schule und zur Arbeit bei einigen Kindern zu Trennungsangst führen.
Es ist ein Jahr her, seit COVID-19 das Leben, wie wir es kennen, verändert hat - ein Jahr der Schulschließung, der körperlichen Distanzierung und der Anpassung an die neue Normalität.
Trotz unserer Bemühungen, das bestmögliche Ergebnis zu erzielen, haben viele Menschen immer noch Befürchtungen im Zusammenhang mit dem neuartigen Coronavirus - insbesondere kleine Kinder.
Lizenzierter Kinderpsychologe und Gründer von Atlas-Psychologie, Amy Nasamran, PhD, sagte gegenüber GesundLinie, dass Kindern aufgrund der vielen unvermeidbaren Änderungen und Anpassungen im letzten Jahr die Vorhersehbarkeit und Beständigkeit fehlt, auf die sie sich normalerweise verlassen, um sich sicher zu fühlen.
„Kinder neigen dazu, zu gedeihen und besser mit Struktur umzugehen, weil sie wissen, was sie zu erwarten haben“, erklärte sie. „Sich schnell ändernde Situationen und Unklarheiten darüber, wie die Zukunft aussehen könnte, können dazu führen, dass sich einige Kinder ängstlich fühlen.“
Nicht zu wissen, was zu erwarten ist, ist nur eines der Dinge, die zu den Ängsten beitragen, die Kinder derzeit haben könnten.
Psychotherapeut und lizenzierter Sozialarbeiter Margaret Cochran , PhD, sagte, dass Kinder immer noch mit zwei großen Ängsten kämpfen.
Die erste ist unkompliziert: Sie sagte, dass viele Kinder weiterhin Angst haben, ihre Eltern oder Angehörigen an COVID-19 zu verlieren. Aber die zweite Angst ist eine, die viele vielleicht nicht einmal artikulieren können.
Kinder befürchten, dass die Inkonsistenz, Distanzierung und der massive Verlust von Menschenleben niemals enden werden.
„Für ein Kind ist ein Jahr eine Ewigkeit“, erklärte Cochran. „Da sich in den letzten Wochen und Monaten so wenig positive Veränderungen ergeben haben, kann sich die Pandemie für immer anfühlen und sie werden ihre Freunde nie wieder sehenzur Schule gehen oder sich sicher fühlen, mit anderen zu spielen. “
Jüngere Kinder Kleinkindalter und jünger sind nicht alt genug, um die Veränderungen des letzten Jahres unbedingt erkannt zu haben. Nasamran sagt jedoch, dass sie scharfsinnig genug sind, um möglicherweise von diesen Veränderungen betroffen zu sein.
„Einige Trennungsangst bei Kleinkindern zwischen 1 und 3 Jahren ist Teil der typischen Entwicklung von Kleinkindern“, erklärte sie. „Angesichts des Stresses des Pandemielebens haben Kleinkinder möglicherweise besondere Angst, sich von ihren Eltern oder Betreuern zu trennen.“
Im schulpflichtigen Alter sagte sie jedoch, dass Kinder die kognitive Fähigkeit haben, sich die realen Was-wäre-wenn-Fälle der Pandemie vorzustellen. Dies schließt die Angst vor dem Tod ein.
„Die Kinder und Jugendlichen, die sich an eine andere Art erinnern, auf der Welt zu sein, leiden am meisten“, sagte Cochran. „Sie trauern wie wir.“
Diese Trauer, sagte sie, kann sich auf den Verlust sozialer Verbindungen, Umarmungen, vertrauter Routinen und Meilensteine in der Entwicklung wie Schulabschlüsse, Geburtstage und mehr erstrecken.
„Es ist wichtig, in dieser Zeit so viel Struktur wie möglich bereitzustellen“, sagte Nasamran. „Wenn Sie sich an die Teile Ihrer Familienroutine halten, die Sie können, können Sie Kindern ein Gefühl der Sicherheit geben, das sie zum Gedeihen benötigen. ”
Wenn Änderungen in der Routine unvermeidbar sind, sagt sie, dass es wichtig ist, Kindern so früh wie möglich ein Heads-up zu geben. Dies gibt ihnen die Zeit und Gelegenheit, ihre Erwartungen zu verstehen und anzupassen.
„Bei größeren Ängsten und Ängsten ist das Lesen von Büchern über COVID-Themen eine gute Möglichkeit, die Diskussion zu beginnen und Kinder auf ihrem Niveau einzubeziehen“, sagte sie. „Die meisten Bücher verwenden eine altersgerechte Sprache, die es Kindern leichter macht, sie zu verstehen.”
Indem Sie Bücher lesen, in denen Kinder die Geschichte mit den Augen anderer Charaktere hören können, können Sie Ihren Kindern helfen, sich in ihren Ängsten weniger allein zu fühlen, erklärt Nasamran.
„Es kann für Kinder auch einfacher sein, einen Schritt zurückzutreten und die Geschichte objektiv zu verstehen oder sich darauf zu beziehen.“
Cochran sagte, dass es für Eltern ebenso wichtig ist, sich daran zu erinnern, dass ihre Kinder sie beobachten und nach ruhigen und positiven Reaktionen suchen.
„Wenn Sie sich jeden Tag ein paar Minuten Zeit nehmen, um eine Familien-Dankbarkeitspraxis zu entwickeln, kann dies einen großen positiven Unterschied im Leben Ihrer Kinder und Ihrer selbst bewirken“, sagte sie.
Dies kann so einfach sein, als würden Sie jeden Abend um den Esstisch gehen und etwas auflisten, für das Sie dankbar sind.
„Auch wenn Ihre Kinder stöhnen und sich beschweren, dass es dumm ist, tun Sie es trotzdem“, sagte Cochran. „Untersuchungen haben gezeigt, dass dies dazu beiträgt, geistige Belastbarkeit aufzubauen, die Stimmung zu verbessern und Stress abzubauen. Sie werden es Ihnen danken, nachdem sie 25 geworden sindund ihr kollektives Gehirn ist voll entwickelt. “
Mit der Wiedereröffnung der Schulen und vielen Arbeitsplätzen, an denen ihre Mitarbeiter wieder im Büro arbeiten, kann man mit Recht sagen, dass diese Änderungen auch einige Kinder betreffen können - insbesondere diejenigen, die sich daran gewöhnt haben, rund um die Uhr mit der Familie zu Hause zu sein.
„Obwohl Trennungsangst bei Kleinkindern häufiger auftritt, fühlen sich einige Kinder im schulpflichtigen Alter möglicherweise traurig oder besorgt, nachdem sie längere Zeit zu Hause waren“, erklärte Nasamran. „Es ist wichtig, ihre Gefühle zu reflektieren und gleichzeitig zu bestätigenZeit, um sie an die Vorsichtsmaßnahmen zu erinnern und an Dinge, auf die sie sich in der Schule freuen können. “
Sie sagt, dass es für Kinder leicht ist, sich auf die Angst zu konzentrieren und zu vergessen, was sie an der Schule genießen, wenn die Angst überhand nimmt.
Dann ist es vielleicht eine gute Idee, sie daran zu erinnern, wie sehr sie es lieben, mit ihren Lehrern und Freunden zusammen zu sein.
Für diejenigen, die echte Trennungsangst zu zeigen scheinen, während sie zur Schule zurückkehren und nicht bei ihren Eltern sind, sagt Cochran, dass sie möglicherweise den ganzen Tag über zusätzliche emotionale Unterstützung und Coaching erhalten. Sie benötigen möglicherweise auch die Erlaubnis, mit ihren Eltern in Kontakt zu tretenEltern regelmäßig.
"Diese Praktiken werden dann im Laufe der Zeit langsam verblassen, da sie nicht mehr benötigt werden", sagte sie.
Wenn Sie befürchten, dass Ihr Kind etwas zusätzliche Unterstützung benötigt, kann das Gespräch mit seinem Lehrer und seinen Administratoren ein guter Ausgangspunkt sein, um herauszufinden, wie es sich am besten in die Veränderung einarbeiten kann.
“ Es gibt Kinder, genau wie Erwachsene, die genetisch anfällig für Depressionen und Angstzustände sind, insbesondere in Zeiten mit hohem Stress “, sagte Cochran.
Sie listete die folgenden Symptome als Anzeichen dafür auf, dass Ihr Kind möglicherweise zusätzliche Hilfe und Unterstützung benötigt :
- Lustlosigkeit
- schlechter oder gesteigerter Appetit, unerwünschter Gewichtsverlust oder Gewichtszunahme
- Schlafstörungen
- Tränenfluss
- Verlust des Interesses an ehemals wichtigen Aktivitäten
- Rückzug von Freunden und Familie
- Ausdruck des Gefühls der Hoffnungslosigkeit oder Hilflosigkeit
- Reizbarkeit
- Noten fallen lassen
Wenn Sie eines dieser Anzeichen bemerken oder wenn Ihr Kind Ihnen unkontrollierbare Angst macht, sagt Cochran, dass es wichtig ist, es zuerst zu seinem Arzt zu bringen, um sicherzustellen, dass es keine physischen Ursachen für diese Verhaltensänderungen gibt.
Sobald dies ausgeschlossen ist, sagt sie, dass es Zeit ist, die Dienste eines zugelassenen Psychologen in Anspruch zu nehmen.
“ COVID und einige der anderen Katastrophen, denen Kinder ausgesetzt waren, haben sie ungewöhnlich emotional belastet “, sagte Cochran.„ Ich kann nicht genug betonen, wie wichtig die Einstellung ihrer Eltern für die Aufrechterhaltung ihrer geistigen Gesundheit ist. “
Sie erklärt, dass Erwachsene zwar wissen, dass es in der Regel entsprechende Höhen- und Tiefenphasen im Leben gibt, Kinder jedoch nicht über die Lebenserfahrung verfügen, um dies zu wissen. Sie müssen von den Erwachsenen in ihrem Leben hören, dass die Dinge besser werden können und werden.
„Sprechen Sie über die Zukunft und machen Sie Pläne für sie und worauf sie sich als Einzelpersonen freuen können und was Sie als Familie gemeinsam tun werden“, fügte Cochran hinzu.
Sie ermutigt die Eltern, die Kinder daran zu erinnern, dass Angst normal sein kann, insbesondere nach dem, was uns das letzte Jahr gebracht hat. Es ist jedoch auch wichtig, ihnen durch Ihre eigenen Handlungen zu zeigen, dass es möglich und notwendig ist, diese Ängste durchzusetzen, um zurückzukehrenzu einem glücklichen, gesunden, sozialen Leben.
