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Autismus-Spektrum-Störung ASD ist ein Name, der verwendet wird, um eine breite Palette von neurologischen Entwicklungszuständen zu beschreiben, die durch bestimmte Verhaltensweisen, Kommunikationstechniken und Stile sozialer Interaktionen beobachtet werden können.

Autismus wird als „Spektrumstörung“ bezeichnet, da die äußeren Anzeichen von Autismus in einem Spektrum von „mild“ nicht sehr auffällig bis „schwer“ sehr auffällig im Vergleich zu dem, was vorhanden ist, reichen können. neurotypisch - im Grunde, was viele die "soziale Norm" nennen würden.

Nach der neuesten Ausgabe der Diagnose- und Statistikhandbuch für psychische Störungen DSM-5 Ärzte diagnostizieren ASD, indem sie mehrere Schlüsselzeichen identifizieren. Die Anzeichen von ASD sind jedoch von Person zu Person sehr unterschiedlich.

Die Anzeichen können sich auch mit zunehmendem Alter ändern: ASD-Anzeichen, die Sie als Kind erleben, können sich völlig von denen unterscheiden, die Sie als Teenager erleben.

Lassen Sie uns untersuchen, wie die häufigsten Anzeichen von ASD in aussehen. Jugendliche Was können Sie tun, wenn Sie oder Ihr Kind im Teenageralter an ASD leiden, und was können Sie tun, wenn Sie sich Sorgen machen, dass Autismus Sie oder das Leben Ihres Teenagers stört?

Die äußeren Anzeichen von ASD sind von Person zu Person nicht gleich.

aber die Anzeichen von Autismus bei Teenagern unterscheiden sie sich nicht allzu sehr von denen bei Kindern oder Erwachsenen.

Hier eine kurze Zusammenfassung der Diagnosekriterien für Autismus gemäß DSM-5 :

  • Schwierigkeiten mit sozialen Interaktionen und Kommunikation z. B. Gespräche führen oder Gesten missverstehen
  • mit stark fokussierten oder eingeschränkten Verhaltensmustern z. B. sich wiederholende motorische Funktionen wie Handschlag oder strikte Einhaltung des Tagesablaufs, sofern Sie sich gestört fühlen, wenn diese Muster gestört werden
  • äußere Anzeichen von Autismus sind früh in der Entwicklung erkennbar auch wenn sie nicht leicht zu erkennen sind, da sie mit zunehmendem Alter des Kindes deutlicher werden können
  • Autismuszeichen führen zu spürbaren Anpassungsproblemen für Funktionen, die in sozialen oder Arbeitsplatznormen erwartet werden
  • Autismuszeichen sind nicht deutlicher Teil einer anderen geistigen Behinderung oder Diagnose von Entwicklungsstörungen obwohl sie nebeneinander diagnostiziert werden können

Diese Anzeichen werden auch nach ihrem „Schweregrad“ diagnostiziert.

Einige Menschen, bei denen Autismus diagnostiziert wurde, zeigen möglicherweise nur „milde“ Formen dieser Anzeichen. Bei anderen treten möglicherweise „schwere“ Formen auf, die ihre Fähigkeit zur Anpassung an neurotypische Sozial- und Kommunikationsnormen beeinträchtigen.

Aus diesem Grund halten es viele Menschen für wichtig, eine Diagnose zu erhalten und so früh wie möglich behandelt zu werden.

Eine „schwere“ Diagnose kann jemandem helfen, leichter auf die Ressourcen zuzugreifen, die er benötigt, um sich mit zunehmendem Alter an diese Normen anzupassen, wenn die Anpassung für die Selbstversorgung kritischer wird.

Anzeichen von ASD können sich von Kindheit zu Erwachsenenalter ändern. In vielen Fällen kann Autismus per Definition nicht diagnostiziert werden, es sei denn, seine Anzeichen sind vorhanden, wenn Ihr Kind jung ist, so dass ein Verhaltensmuster festgestellt werden kann.

Natürlich gibt es keinen genauen Zeitpunkt, zu dem diese Anzeichen von Autismus bei Ihrem Teenager spürbar werden.

Aber wie bei vielen Teenagern kann es vorkommen, dass Verhaltens- und emotionale Veränderungen auftreten, wenn sie treffen. Pubertät normalerweise im Alter von 11 bis 13 Jahren

Anzeichen von Autismus können auch deutlicher werden, wenn sie die Mittel- und Oberschule besuchen, wo soziale Beziehungen werden oft zentraler für das Leben eines Teenagers.

Autismus ist nicht heilbar . Es ist ein Teil der Persönlichkeit und des Selbstseins Ihres Teenagers.

Helfen Sie Ihrem Teenager zu verstehen, wer er ist, und lernen Sie, sich selbst zu lieben und zu akzeptieren, insbesondere wenn er sich Sorgen macht, dass er nicht dazu passt.

Siehe zuerst a Kinderarzt , Psychologe oder Psychiater der sich auf Autismus spezialisiert hat. Sie können Sie durch die Gegend führen wie Autismus diagnostiziert wird einschließlich :

  • Überwachung der Entwicklung Ihres Teenagers anhand einer Checkliste mit allgemeinen Entwicklungsmeilensteinen
  • Durchführung einer eingehenden Verhaltensbewertung
  • herauszufinden, welche Ressourcen es Ihrem Teenager ermöglichen können, Herausforderungen bei der Anpassung an neurotypische Normen zu bewältigen und autark zu werden

So wie die Anzeichen von Autismus für jeden unterschiedlich sind, werden die Ergebnisse für jemanden mit Autismus für jeden Einzelnen unterschiedlich aussehen.

Das erste, was Sie verstehen müssen, ist, dass Ihr Teenager oder Sie! Nicht beeinträchtigt oder mangelhaft ist.

Möglicherweise benötigen sie jedoch Zugang zu Ressourcen, die ihnen bei der Bewältigung der Herausforderungen bei der Anpassung an neurotypische Normen helfen können, je nachdem, ob ihre ASD als „mild“ oder „schwer“ diagnostiziert wurde.

Hier erfahren Sie, wie Sie Ihrem Teenager das Gefühl geben, von Ihnen und Ihren Mitmenschen geliebt und akzeptiert zu werden, und wie Sie ihm helfen können, sich selbst zu lieben und zu akzeptieren.

Informieren Sie sich über Autismus

Neue Ressourcen zum Verstehen und Leben mit Autismus erscheinen scheinbar jeden Tag.

Sprechen Sie mit Ärzten, Forschern oder Sprachpathologen mit Erfahrung in Autismus, um zu lernen :

  • mehr über Autismus und wie es funktioniert
  • was passiert in einem neurodivergierenden Gehirn
  • wie Sie sich für Ihren Teenager einsetzen können, wenn andere nicht verstehen oder akzeptieren, wer sie sind

Lesen Sie viele Bücher und besuchen Sie auch Online-Ressourcen. Hier nur einige :

Erfahren Sie alles über Ihren Teenager

Die meisten Eltern tun dies trotzdem und es macht die meisten Teenager verrückt. Aber wenn Ihr Teenager Autismus hat und Sie nicht sicher sind, was Sie tun sollen, fragen Sie sie!

Führen Sie ein offenes Gespräch mit Ihrem Teenager. Bitten Sie ihn, Ihnen zu sagen, was er denkt, oder schreiben Sie seine Gedanken auf.

Wenn Ihr Teenager möglicherweise nicht über die verbalen oder schriftlichen Fähigkeiten verfügt, um seine Gedanken oder Gefühle mit Ihnen zu teilen, ist es wichtig, sein Verhalten zu beobachten und zu beachten, was bestimmte Verhaltensreaktionen auslösen kann.

Finden Sie heraus, was funktioniert und was nicht, um störende Verhaltensweisen zu minimieren oder ihre Fähigkeit herauszufordern, die Ressourcen, auf die sie Zugriff haben, optimal zu nutzen.

Wenn Sie der Meinung sind, dass ihr Verhalten störend ist oder ihre Fähigkeit beeinträchtigt, auf eine Weise erfolgreich zu sein, für die sie Interesse bekundet haben, versuchen Sie, diese Auslöser zu minimieren oder Ihrem Teenager zu helfen, Bewältigungsmechanismen zu finden.

Hier einige Ideen :

  • Helle Lichter ein Auslöser? Halten Sie die Lichter in Ihrem Haus schwach.
  • laute Geräusche Fokus stören oder ihre Sinne überstimulieren? Kaufen Sie ihnen welche Kopfhörer oder Ohrstöpsel mit Geräuschunterdrückung .
  • Fühlt Ihr Teenager intensive Emotionen? Geben Sie ihnen Raum und seien Sie verständnisvoll. Schreien Sie nicht, schämen Sie sich nicht und reagieren Sie nicht mit verletzender Sprache oder Gewalt.

Akzeptiere sie als wer sie sind

Unabhängig von der Botschaft, die viele Eltern autistischer Teenager von den Menschen und Organisationen in ihrer Umgebung erhalten, ist an Ihrem Teenager nichts auszusetzen. Sie müssen nicht repariert werden.

Geben Sie Ihrem Teenager stattdessen das Gefühl, geliebt zu werden. Nehmen Sie ihn in alle Ihre Familienveranstaltungen auf. Nehmen Sie an seinen Lieblingsaktivitäten teil.

Respektiere ihre Grenzen, sei es, indem du ihnen ihre eigenen Freunde und Hobbys gibst oder indem du ihnen Privatsphäre gibst, wenn sie danach fragen.

Seien Sie konsequent und unterstützend

Autismus geht nicht weg oder wird besser. Er repräsentiert die Ihres Teenagers :

  • Persönlichkeit
  • Erkenntnis
  • Emotion
  • Selbstheit

Es ist wichtig, für Ihren Teenager da zu sein, da er nicht nur die typischen Probleme eines Teenagers erlebt, sondern auch den zusätzlichen Druck, sich an neurotypische Standards anzupassen.

Die Beständigkeit bei der Aufrechterhaltung eines positiven, akzeptierenden Umfelds kann einen enormen Einfluss auf die Richtung ihres Lebens weit über die Teenagerjahre hinaus haben.

Wenn Sie Ihrem Teenager helfen, bestimmte Lebenskompetenzen oder Verhaltensweisen zu erlernen, die er möglicherweise nur schwer beherrschen kann, kann dies auch eine Form der Unterstützung sein. Um Fähigkeiten in diesen Bereichen aufzubauen, können Sie :

  • Psychologen oder Psychiater aufsuchen wer kann Ihrem Teenager helfen, persönliche Herausforderungen zu meistern? Er kann auch Medikamente verschreiben Angst , Depression , Zwangsstörung OCD oder andere Bedingungen, die das Gefühl der persönlichen Erfüllung Ihres Teenagers beeinträchtigen oder als störend empfunden werden können.
  • Siehe einen Sprachpathologen um bei Kommunikationsproblemen zu helfen oder zu tun Sprachtherapie .
  • Siehe a Verhaltensspezialist um bei Routinen, Aktivitäten oder Gewohnheiten zu helfen, die die Aktivitäten Ihres Teenagers stören können.
  • einen Ernährungsberater aufsuchen Wer kann möglicherweise dazu beitragen, die Ernährung Ihres Teenagers zu optimieren oder die Aufnahme von Nahrungsergänzungsmitteln zu ergänzen, um die Erfahrung mit herausfordernden Verhaltensweisen oder Emotionen zu reduzieren.

Autismus ist keine Krankheit, die behandelt werden muss.

Aber es ist eine Diagnose, die viele Menschen nicht verstehen. Möglicherweise verstehen Sie Autismus selbst im Moment nicht vollständig, selbst als Elternteil eines autistischen Teenagers.

Es ist wichtig, dass sich Ihr Teenager geliebt, akzeptiert und unterstützt fühlt, mit allen Ressourcen, die er benötigt, um die gewünschten Dinge zu erreichen.

Es gibt starke Unterstützung dafür, dass Ihr Kind oder Teenager eine Autismusdiagnose erhält. Dies kann ihnen helfen, die Ressourcen und Dienstleistungen zu erhalten, die sie benötigen, um im Laufe ihres Lebens positivere oder persönlich erfülltere Ergebnisse zu erzielen.