Die Zone der proximalen Entwicklung ZPD, auch als Zone der potenziellen Entwicklung bekannt, ist ein Konzept, das häufig in Klassenzimmern verwendet wird, um Schülern bei der Entwicklung von Fähigkeiten zu helfen.
Die Kernidee des ZPD ist, dass eine sachkundigere Person das Lernen eines Schülers verbessern kann, indem sie ihn leicht durch eine Aufgabe führt. über ihrem Fähigkeitsniveau .
Wenn der Schüler kompetenter wird, hört der Experte allmählich auf zu helfen, bis der Schüler die Fertigkeit selbst ausführen kann.
Die Idee des ZPD kam von einem russischen Psychologen namens Lev Vygotsky in den frühen 1900er Jahren. Vygotsky glaubte, dass jeder Mensch zwei Stufen der Fähigkeitsentwicklung hat :
- ein Level, das sie selbst erreichen können
- ein Niveau, das sie mit Hilfe eines erfahrenen Mentors oder Lehrers erreichen können
Er bezeichnete das Niveau, das eine Person mit Hilfe erreichen kann, als ZPD.
Die Idee, Unterricht mit einem Schüler zu verbinden, wird als Gerüst bezeichnet. Dies ist eines der Kernkonzepte von Vygotskys Idee des ZPD. Die Person, die das Gerüst ausführt, kann ein Lehrer, ein Elternteil oder sogar ein Gleichaltriger sein.
Gerüste und das ZPD werden häufig in Vorschul- und Grundschulklassen verwendet, aber die gleichen Prinzipien können auch außerhalb der Schule angewendet werden.
A Elternteil Ein Beispiel für diese Konzepte ist auch, wie man einem Kind beibringt, wie man Fahrrad fährt, oder einem Trainer, der einen Athleten durch das Werfen eines Balls führt.
In diesem Artikel werden die verschiedenen Phasen der ZPD aufgeschlüsselt und erläutert, wie die ZPD und das Gerüst praktisch angewendet werden können, um das Lernen einer Person zu erleichtern.
Die ZPD kann in drei Stufen unterteilt werden. Stellen Sie sich diese als eine Reihe überlappender Kreise vor :
- Aufgaben, die der Lernende ohne Hilfe erledigen kann. Diese Kategorie umfasst alles, was eine Person ohne die Hilfe einer erfahreneren Person tun kann.
- Aufgaben, die der Lernende mit Unterstützung erledigen kann. Diese Kategorie umfasst Aufgaben, die eine Person nicht selbst erledigen kann, sondern mit Hilfe, auch als ZPD bezeichnet.
- Aufgaben, die der Lernende nicht mit Hilfe erledigen kann. Die letzte Kategorie umfasst Aufgaben, die selbst mit Hilfe eines Lehrers zu schwierig auszuführen sind. Beispielsweise kann ein kleines Kind möglicherweise seinen eigenen Namen selbst buchstabieren, benötigt jedoch möglicherweise Hilfe von einer anderen Person, um das vollständige Alphabet zu schreibenAufgabe liegt über ihrem Können und außerhalb ihrer ZPD.
Lehrgerüst ist eine Unterrichtsmethode, mit der ein Schüler eine neue Fähigkeit erlernen kann.
Es handelt sich um eine sachkundigere Person, die einen Schüler durch eine Aufgabe führt, die in seiner ZPD enthalten ist. Wenn sich die Fähigkeit eines Lernenden, eine Fertigkeit zu vervollständigen, verbessert, sollte der Ausbilder den Umfang der von ihm geleisteten Hilfe verringern.
Das Konzept kann im Klassenzimmer auf eine Vielzahl von Fächern angewendet werden, einschließlich Sprache , Mathe und Wissenschaft.
Lehrer können Gerüste mit Techniken wie : verwenden.
- Modellierung
- mit Beispielen
- Einzelunterricht mit Schülern
- mit visuellen Hilfsmitteln
Gerüste können auch außerhalb des Klassenzimmers verwendet werden. Viele Trainer verwenden möglicherweise Gerüste in Sport um Sportlern neue motorische Fähigkeiten beizubringen.
Das Gerüst bietet einem Schüler eine unterstützende Lernumgebung, in der er Fragen stellen und Feedback erhalten kann. Im Folgenden sind einige Vorteile des Gerüstbaus eines Schülers aufgeführt :
- motiviert den Lernenden
- minimiert die Frustration für den Lernenden
- ermöglicht es dem Lernenden, schnell zu lernen
- bietet eine personalisierte Unterrichtserfahrung
- ermöglicht effizientes Lernen
Im Folgenden finden Sie Beispiele für Fragen, die Sie einem Lernenden beim Gerüst stellen können, um ihn beim Lernen zu unterstützen :
- Was können Sie hier noch tun?
- Wenn Sie dies tun, was passiert dann?
- Was fällt Ihnen auf?
- Was können wir als nächstes tun?
- Warum denkst du, ist das passiert?
Wer kann ein sachkundigerer Anderer sein?
In Vygotskys Rahmen ist der „sachkundigere Andere“ ein Begriff für jemanden, der einen Lernenden durch eine neue Fähigkeit führt.
Dies kann jeder sein, der die unterrichteten Fähigkeiten beherrscht. In einem Klassenzimmer ist es oft ein Lehrer oder Tutor.
Allerdings kann selbst ein Peer, der das Fach beherrscht, möglicherweise einen anderen Schüler zum Gerüst machen.
Bei ordnungsgemäßer Durchführung kann das Konzept des ZPD und des Gerüsts den Schülern helfen, Probleme zu lösen, die sonst über ihre Fähigkeiten hinausgehen. Hier einige Beispiele, wie es im Klassenzimmer verwendet werden kann.
Beispiel 1
Ein Kindergartenschüler lernt, wie man zwei Zahlen addiert. Er kann erfolgreich Zahlen addieren, die kleiner als 10 sind, aber Probleme mit größeren Zahlen haben.
Ihr Lehrer zeigt ihnen ein Beispiel, wie ein Problem mit großen Zahlen gelöst werden kann, bevor sie selbst ein ähnliches Problem versuchen. Wenn der Schüler feststeckt, gibt der Lehrer Hinweise.
Beispiel 2
Ein Kind in Vorschule versucht zu lernen, wie man ein Rechteck zeichnet. Ihr Lehrer bricht den Prozess für sie ab, indem er zuerst zwei horizontale Linien und dann zwei vertikale Linien zeichnet. Sie fordern den Schüler auf, dasselbe zu tun.
Obwohl Gerüste für Lernende viele Vorteile haben, kann es auch einige geben Herausforderungen in einem Klassenzimmer.
Um das Gerüst richtig zu gestalten, muss der Lehrer die ZPD eines Schülers verstehen, um sicherzustellen, dass der Schüler auf einem angemessenen Niveau arbeitet.
Gerüste funktionieren am besten, wenn ein Schüler innerhalb seines Könnens arbeitet. Wenn er über seinem ZPD arbeitet, profitieren sie nicht vom Gerüst.
Folgendes sind auch mögliche Probleme im Klassenzimmer, wenn es um Gerüste geht :
- Dies kann sehr zeitaufwändig sein.
- Möglicherweise gibt es nicht genügend Lehrer für jeden Schüler.
- Ausbilder müssen entsprechend geschult sein, um den vollen Nutzen zu erzielen.
- Es ist leicht, die ZPD eines Schülers falsch einzuschätzen.
- Lehrer müssen die Bedürfnisse eines einzelnen Schülers berücksichtigen.
Das ZPD und das Gerüst sind zwei Konzepte, die jemandem helfen können, eine Fertigkeit zu erlernen.
Zum Gerüst gehört ein erfahrener Ausbilder, der einen Lernenden durch eine Aufgabe führt, die sich in seiner ZPD befindet. Die ZPD einer Person umfasst alle Aufgaben, die nur mit Hilfe erledigt werden können.
Beim Gerüstbau eines Lernenden besteht das Ziel nicht darin, die Antworten der Lernenden zu füttern, sondern ihr Lernen mit bestimmten Techniken wie Aufforderung, Modellierung oder Angabe von Hinweisen zu unterstützen.
Wenn ein Lernender anfängt, eine Fertigkeit zu beherrschen, sollte der Umfang der Unterstützung verringert werden.
