Wenn Ihr Kind wächst, wird das Spielen nebeneinander und mit anderen Kindern ein großer Teil seiner Welt.

Obwohl es schwierig sein kann zu erkennen, dass Sie nicht mehr alles sind - obwohl Sie sich keine Sorgen machen, sind Sie noch eine Weile das Zentrum ihres Universums - dies ist eine großartige Etappe in Spielentwicklung .

Ihr Kind spielt mit anderen auf dem Spielplatz, in Spielgruppen, bei gesellschaftlichen Veranstaltungen, in der Vorschule - Sie nennen es. Wenn andere Kinder in der Nähe sind, können wertvolle Spielzeit-Spielereien entstehen. Und das bedeutet, dass Sie aufhören können, die Quelle Nummer eins zu seinder Unterhaltung für jetzt.

Dies wird von Experten für Kinderentwicklung manchmal als assoziatives Spiel bezeichnet. Es ist ein Entwicklungsstadium, wenn Kinder im Vorschulalter mit oder neben anderen Kindern spielen, die ähnliche Aktivitäten ausführen. Sie und ich nennen es möglicherweise nicht unbedingt Spielen. mit andere, aber es ist trotzdem ein großer Schritt.

Während des assoziativen Spiels beginnen Kleinkinder, sich für die anderen Kinder und ihre Aktivitäten zu interessieren. Das bedeutet nicht, dass sie alle zum formellen Spiel mit vereinbarten Aktivitätsrichtlinien oder sogar einem gemeinsamen Ziel zusammenkommen - aber hey,Selbst Erwachsene können eine solche Koordination schwierig finden!

Vielmehr erweitern Kinder in dieser Phase - normalerweise im Alter von 2 bis 4 Jahren - ihre Spielwelt um andere.

Es gibt viele Entwicklungsmodelle für Kinder. Denken Sie also daran, dass dies nur eines davon ist.

Ein amerikanischer Soziologe namens Mildred Parten Newhall schuf die sechs Spielstufen . Assoziatives Spiel gilt als fünfte der sechs Stufen.

Hier sind die anderen, wenn Sie den Überblick behalten :

  1. Unbesetztes Spiel. Ein Kind beobachtet nur, spielt nicht. Es beginnt sich umzusehen und die Welt um sich herum zu beobachten, aber nicht unbedingt die Menschen darin.
  2. Einzelspiel. Ein Kind spielt alleine, ohne Interesse an der Interaktion mit anderen.
  3. Zuschauer spielen. Das Kind beobachtet andere in der Nähe, spielt aber nicht mit ihnen zusammen.
  4. Parallelspiel. Ein Kind spielt oder macht die gleiche Aktivität wie andere um es herum zur gleichen Zeit, kann aber nicht mit ihnen interagieren.
  5. Assoziatives Spiel. Ein Kind spielt Seite an Seite mit anderen, engagiert sich manchmal, koordiniert aber nicht die Bemühungen.
  6. Kooperatives Spiel. Das Kind spielt mit anderen, während es mit ihnen interagiert, und interessiert sich sowohl für sie als auch für die Aktivität.

Parallel und assoziatives Spielen sind sehr ähnlich. Aber während des parallelen Spiels spielt Ihr Kind neben einem anderen Kind, spricht aber nicht mit ihm oder beschäftigt sich nicht mit ihm.

Während des assoziativen Spiels beginnt sich ein Kind auf die andere spielende Person zu konzentrieren und nicht nur auf das eigene Spiel. Zwei Kinder in dieser Phase können sprechen und miteinander interagieren. Und ja, es ist ziemlich süß, wenn dies passiert -das Zeug, aus dem virale YouTube-Videos gemacht sind.

Ihr Kind beginnt möglicherweise mit dem assoziativen Spielen, wenn es 3 oder 4 Jahre alt ist, oder bereits mit 2 Jahren. Diese Spielphase dauert normalerweise bis zum Alter von 4 oder 5 Jahren, obwohl die Kinder weiterhin so spielenmal auch nach dem Eintritt in die nächste Spielphase.

Aber denken Sie daran, jedes Kind entwickelt sich in seinem eigenen Tempo. Ein einsames Spiel ist für Kinder im Vorschulalter vollkommen in Ordnung. Tatsächlich ist es eine wichtige Fähigkeit!

Aber wenn Ihr Kind die ganze Zeit alleine spielt, möchten Sie es vielleicht ermutigen, mit anderen zu interagieren und zu teilen - auch eine entscheidende Fähigkeit.

Sie können sie ermutigen, indem Sie zuerst mit ihnen spielen, ihnen aber erlauben, die Spielzeitshow zu starten. Sie können ihnen dann zeigen, wie sie ihre Fähigkeiten teilen und interagieren, indem Sie es selbst tun!

Wenn Sie über die Entwicklung Ihres Kindes besorgt sind, sprechen Sie mit einem Experten wie seinem Kinderarzt oder einem Lehrer. Er kann bei Bedarf einen Spezialisten empfehlen.

So kann assoziatives Spielen aussehen :

  • Draußen fahren Kinder Dreiräder nebeneinander, haben aber keinen koordinierten Plan, wohin sie fahren.
  • In der Vorschule bauen Kinder einen Turm aus Blöcken, haben aber keinen formellen Plan oder eine Organisation.
  • Nach der Schule malen Kinder eine Leinwand mit denselben Materialien zusammen, kommunizieren jedoch nicht, um ein einheitliches Bild zu erstellen, oder kommentieren unbedingt, was andere zeichnen.
  • Ein Kleinkind spielt mit einem Spielzeug und Ihr Kind schließt sich ihnen an und kopiert, was sie tun. Sie können sich unterhalten, aber sie machen keinen gemeinsamen Plan und legen keine Regeln fest.

Dies ist eine großartige Phase für Vorteile, die Ihrem Kleinen bis ins Erwachsenenalter folgen. Dazu gehören :

Problemlösung und Konfliktlösung

Wenn Ihr Kind mehr spielt und mit anderen Kindern interagiert, erhält es einige wichtige Fähigkeiten zur Problemlösung und Konfliktlösung. Forschung zeigt.

Ungerichtetes Spielen ermöglicht Kindern :

  • lernen, in Gruppen zu arbeiten
  • teilen
  • verhandeln
  • Probleme lösen
  • Selbstvertretung lernen

Obwohl Sie Ihr Kind immer im Auge behalten sollten, wenn es in einem so jungen Alter spielt, versuchen Sie, sich nur dann einzumischen, wenn dies unbedingt erforderlich ist. Es ist schwer, wir wissen! Lassen Sie es stattdessen seine eigenen Konflikte ausarbeitenso viel wie möglich, wenn sie anfangen, mit anderen zu spielen.

Zusammenarbeit

Wenn Ihr Kind mit anderen Kindern spielt, beginnt es, Spielzeug und Malutensilien zu teilen. Dies wird nicht immer schmerzlos sein - auch Erwachsene teilen nicht immer gut! -, aber sie müssen die Zusammenarbeit lernen, wenn sie es erkennendass einige Dinge anderen gehören.

Gesunde Gehirnentwicklung

Assoziatives Spielen - und manchmal alle Spiele im Allgemeinen - ist wichtig für das Gehirn Ihres Kindes. Es ermöglicht ihm, seine Fantasie zu nutzen, um die Welt um sich herum zu erschaffen und zu erkunden.

Forschung zeigt, dass dies Ihrem Kleinen hilft, Resilienz zu entwickeln, um zukünftige Herausforderungen zu meistern und zu meistern. Natürlich möchten wir als Eltern jedes Hindernis aus dem Weg unseres Kindes räumen - aber das ist für die großen Dinge, die vor uns liegen, weder möglich noch hilfreich.

Lernbereitschaft

Es mag nicht so scheinen, aber Forschung zeigt, dass die Spielzeit Ihrem Kind die sozial-emotionale Bereitschaft gibt, sich auf ein akademisches Umfeld vorzubereiten. Dies liegt daran, dass es die für die Schule erforderlichen Fähigkeiten wie Kognition, Lernverhalten und Problemlösung entwickelt.

Sie interagieren auch mit andere, aber nicht auf Kosten von andere, eine wichtige Fähigkeit, die Ihr Kind in der Vorschule und schließlich in der Grundschule benötigt - und natürlich darüber hinaus.

Reduzieren Sie Fettleibigkeit bei Kindern

Erlauben Sie Ihrem Kind, aktiv zu sein und sich mit anderen zu beschäftigen Fettleibigkeit bei Kindern reduzieren .

Ermutigen Sie Ihr Kind, mit anderen zu spielen und mehrmals pro Woche aktiv zu sein, anstatt Zeit vor einem Bildschirm zu verbringen. Dies kann dazu beitragen, gesunde, aktive Körper aufzubauen. Um klar zu sein, kann das Lernen auch während der Bildschirmzeit stattfinden -nur nicht diese spezielle Art des Lernens.

Es ist wichtig, dass Ihr Kind genügend Zeit zum Spielen hat. Es lernt wichtige Fähigkeiten wie Zusammenarbeit und Problemlösung.

Während es für Ihr Kind im Vorschulalter in Ordnung ist, alleine zu spielen, können Sie es auch ermutigen, mit anderen zu spielen.

Einige brauchen länger als andere, um dorthin zu gelangen. Wenn Sie sich Sorgen über ihre Entwicklung oder ihre sozialen Fähigkeiten machen, sprechen Sie mit ihrem Kinderarzt - einem großartigen Verbündeten, der wahrscheinlich alles gesehen hat und Empfehlungen abgeben kann, die auf Sie zugeschnitten sind.